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蜜蜂作文借物喻人5年级 篇1
小时侯的我是个淘气顽皮的孩子，也正因为如此，我吃了不少苦。拍蜜蜂就是其中一件。
记得那是一个酷暑难挡的夏天，我和小伙伴来到小区的花园乘凉。但是空中飞舞的蜜蜂却时常打扰我们，于是我们决定把它们一个个拍下来。蜜蜂有时是蛰人的，这样做有点危险，所以我们要准备准备，回家换了一件长袖的凉衫，运动鞋等，便开始了行动。
我们小心地在花坛里搜寻着蜜蜂，“呵，这里有！”好朋友边说边指着那个花坛。于是大伙一起跑到哪里，个个选定了一个目标。我选的是一只个头最大的，它正在认真地采蜜，跟本没注意到我们。尽管这样，我们还是很害怕，我更是紧张得手都控制不好了，但我依然要把它拍死。我瞄准它，用力一拍，“啪”一只蜜蜂应声倒下。“我拍死了它了！我拍死了它了！最大的一只！”我指着蜜蜂的尸体大叫。伙伴们羡慕极了，我心里美滋滋的。
于是，我拍蜜蜂的兴致更高了，又一连拍死了好几只。但当我拍那只个头仅次于第一只蜜蜂时悲剧发生了：我正在寻找目标，它飞入了我的眼帘。正当我举起手的一刹那，可能这只蜜蜂看到了同伴们的尸体还是听到了我们拍打蜜蜂的声音，它察觉到了，并且迅速逃跑了！而我却扑了一个空。这时我用余光看到那只蜜蜂正朝我飞来，我还没来得及躲就被它“吻”了一下。“哎呀！”我捂着脸大叫，还好朋友们及时把我送回了家。
自从这件事以后，我再也不敢拍蜜蜂了，就连见了蜜蜂也是“敬而远之”。同时这件事也让我明白了不能随意破坏生态平衡，保护环境、人人有责，否则将受到应得的惩罚。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇2
蜜蜂是生活中十分常见的事物，在花丛中，院子里等地方都能见到。而蜜蜂却因为它的常见，而被人忘却了它的内在美。
蜜蜂的身体黄黑相间，背上长着一对透明的翅膀，尾部长着一根刺。它是勤劳的象征，每天都在花丛里飞来飞去，不停地采花蜜，酿蜂蜜，虽然很累，但它还是把蜂蜜全额奉献给了人们。蜂对人无所求，给人的却是极好的。它是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂虽然是渺小的，但它勤劳，无私奉献的品质是高尚的。
每次看到蜜蜂，我的脑海里总会浮现出一个人――农民伯伯。在炎热的夏天里，我们也许正吹着空调，吃着美味的雪糕。但农民伯伯却顶着烈日，扛着沉重的锄头，辛苦地劳动着。他们豆大的汗珠一滴一滴地溅落在地上，渗透泥土，浇灌着那些幼苗，使幼苗茁壮成长。有时庄稼会洪水淹没，被蝗虫吃光，农民伯伯努力就白费，可见种庄稼也是十分困难的，但农民伯伯不怕苦，不怕累最后将成熟的庄稼奉献给了大家。农民伯伯通过劳动改善自己的生活，实际是在酿蜜――为自己为别人，也为后世子孙酿造着像蜜一样的生活。
我们要向蜜蜂和农民伯伯学习，做一个勤劳，无私奉献的人。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇3
草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来!
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思。也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯。这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点――顽强不屈的.精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇4
一天，我们在教室里上语文课，突然，有一只蜜蜂，从校园外的树上误飞进了 教室。就这样，打破了教室的安静。
大家都非常惊慌，我却若无其事地看着蜜蜂飞来飞去。
忽然，它发现自己迷了路，便忙着找出路。可是，不幸的它一头撞着了教室的大窗口。但它却什么也不顾，只是一个劲往上爬。窗上的玻璃太滑了！它爬上去，又滑下来；再爬上去，再滑下来，它始终没能找到出口，飞往窗外那自由的天空！
其实，这只蜜蜂如果不是那么执着地往玻璃上爬，而改变方向从门口飞出去，它必定一下子便能飞到广阔的天空――因为窗离门只有两尺远。可惜的是，它并没有 这样做 。它实在太执着了，但功夫不负有心人，它终于爬到了窗口的边缘，从虚掩的缝隙中飞了出去。
哦，也怪不得 它，窗上的 玻璃是透明的， 任凭它长着一对复眼，紧贴着 玻璃往上爬的它又 怎么 能知道窗的边缘在哪儿呢？
看着这执着的蜜蜂，我不禁想：天地间到底有多少类似于这只蜜蜂的人，在寻找生活出路的同时是那么坚定、执着，他们充满自信，相信经过自己的一番努力，经过自己执着的追求，一定能达到自己的奋斗目标，闯出属于自己的天地。
我欣赏你――执着的蜜蜂，有了你的启迪，我会在学习和生活上知难而进。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇5
蜜蜂是勤劳的代名词，它有不惧牺牲的勇气。每当我走过有花的地方，总会看到它们一点一点地收集着花粉，就像一群群勤劳的小精灵，在花丛中飞舞。蜜蜂迎着朝霞出，披着余辉归，即敬业又精业，风雨无阻。
就跟“城市的美容师”清洁工一样。每天三四点起床，就开始工作，直到晚上九十点才回家，准备第二天的工作。刮大风，下暴雨，大多数人都躲在家里，而他们，却穿着雨披，默默地工作着。刮台风，把树上的树叶、树枝全都刮了下来。他们为了防止汽车压到树枝，轮胎打滑，行人踩到树叶，滑一跤，则起得更早，把树枝、树叶全都扫到路边，倒进垃圾箱。而且还有一些垃圾是纸巾、矿泉水瓶……
清洁工们默默无闻地为我们大家，以及这个城市，打扫路面。我们应该把除了自然垃圾外所有的垃圾，全都扔进垃圾箱。让清洁工们轻松一点，也让城市干净一点！
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇6
相信大家都很熟悉蜜蜂，蜜蜂每天采蜜，采完蜜后酿成蜂蜜来，给人们食用。它象征着勤劳，为人类做出了很大的贡献。可是，对于我来说蜜蜂的意义大有不同。
蜜蜂就好比一个人，一个勤劳的人，成绩很优秀的学神。纵观历史，看看现在，很多优秀的人并不是天生的，他们都是通过不断努力，日积月累，久而久之，才成为人们心中的榜样。
我曾经好奇地问一个学神罗文杰：为什么你那么爱学习，可我却对学习一点兴奋感都没有呢？”他不以为然地说：学习是给自己学的，现在的勤奋将决定我一生的成就，所谓‘少壮不努力，老大徒伤悲。’啊！我对学习的看法不同，我把学习当作是一种玩乐，这样学习时就会轻松了！”
我知道学习是给自己学的，可从来没有深刻体会过这句话。
当然，我也会经常问他：罗文杰，你对学习厌烦吗？”
不会啊，”他总这样回答我，虽然有时作业很多，但你静下心来写，会发现两三下就写完了，你不去抵触学习，你就不会厌烦了。”
是啊，静下心来写就好了。
每次看见学神学霸们取得优异的成绩时，真有点羡慕，但不如自己发奋超越他。但这可不是说说就行，要坚持的
像罗文杰这样的学神学霸就犹如勤劳的蜜蜂。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇7
从前，有一对好朋友，一个叫小不点，一个叫奇怪。他们是一只蜜蜂与一只蝴蝶，还是一对形影不离的好朋友，但是他们的性格却大不相同。
每天，蜜蜂们都早早的起了床，到郊外去采集花上的花蜜，帮花儿们传播花粉，花儿们都称赞小不点是“最勤劳的小帮手”。
一天，小不点采完花蜜后，来到了奇怪家，去问了声好，但奇怪却说：“是谁来打扰本小姐睡美容觉，出去！”“我是小不点呀！快开门！”小不点说。“不管是谁，走！”小不点只好走了，心中想着一定要救奇怪，不能让它再自甘堕落下去了。
又是一个晴朗的早晨，小不点又到了她家门外，说：“奇怪，你不要一直躲在家里，别的蝴蝶都出去采花粉了，为什么你不出去晒晒太阳，活动活动，这样才能保持身体健康，不是吗？”
奇怪不但不听劝告，还反刍了小不点，说：“我又没准备防晒油，我会被晒黑的，反正它们有每周一次的聚会，它们都会把自己的一部分花粉分享给屋主，而每次聚会都是在我家举行的，所以，我根本不须要自己去采，反正我可以装减肥，那一天再吃它们带来的。”
“你不可以不劳而获！”说完，小不点飞回了蜂巢，与其他蜜蜂商量了一会儿，各自去了每个蝴蝶小姐的家，告诉了她们真相，要给奇怪一个教训。
“他们怎么还不来呀！我都快饿扁了，真是的！”奇怪吵到，“为什么？”“明天跟我们一起去采花蜜吧！至少能吃一点，一点点也好，不是吗？”小不点说。“好，我和你们一起去吧！”
从此，奇怪每天也出来一起采花蜜了。
在这个故事里，奇怪是一个反面教材，不要像她一样，不劳而获，这是一件非常不光彩的事，也是会遭报应的。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇8
“嗡嗡嗡……”，“咦，这是什么声音呀?”我好奇的问道。话音刚落，一只胖嘟嘟、毛茸茸的小蜜蜂飞到我的作业本上，我惊喜的看着这位“小客人”，它有一只圆圆的小脑袋，两只椭圆形的黑眼睛，两对翅膀晶莹剔透，身上全是一条黄一条黑的条纹，它的腰细细的，背上长着许多黄色的细细的小茸毛。
这只小蜜蜂可能是因为采花蜜掉队了，而不小心飞到我家来了吧，我心里想着，真是一只可爱的小蜜蜂。不一会儿，小蜜蜂飞出了窗外，我怀着好奇心也跟着跑出去。它在空中到处飞着，好像是在寻找哪里有花丛。忽然，小蜜蜂飞得快起来了，我也只得跑着跟在它后面。小蜜蜂飞了一会儿，便停了下来，原来，它已经找到了花丛――一片开满桃花的树丛。它兴奋得在花丛中翩翩起舞，这时，从花丛边上又飞来了几只小蜜蜂，和这只小蜜蜂一同采起了花蜜。
它们一会儿在花丛里钻来钻去，一会儿又轻轻落到一片片花蕊上，六只小脚稳稳地勾在花瓣上，扁扁的小嘴一张一合，身体一扭一扭，两对翅膀不停地扇动着，不一会儿，身上就沾满了花粉。采了十几分钟后，它们便离开了这片花丛，径直向后山的小树林里飞去，大概是回它们的“大本营”去了吧。
小蜜蜂真是勤劳。它们每天不分昼夜地采花蜜、酿花蜜，却从没有想过自己。它们的生命有多短暂，就像天空的流星，一闪即逝。但在那短暂的生命中，它们不是悠闲的玩耍，而是不停地勤劳工作，来饲喂它们的蜂王和幼蜂，还帮植物传播花粉，给人类酿造蜂蜜。它们却从来没有怨言!
小蜜蜂真是一种勤劳敬业、默默无闻、无私奉献的小动物，我喜欢小蜜蜂!
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇9
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”充分的表现出了梅的“孤傲”。虽孤单但不失骄傲；虽寒冷却不向困难认输。这正是我欣赏梅的原因。
过年我去哈尔滨玩了一次，那里的梅可真是傲呀！
我清清楚楚的记得那天是零下20摄氏度，街上的人是微乎气乎。少得像是一座空城。但我想观梅的心情又冲破了心里的墙，我来到了公园赏梅。
我们可以看到公园里全是腊梅，黄的、粉的、白的都有。在雪中的`梅，不怕寒冷，忍住风雪，勇敢地和大雪打起了仗。雪盖过了我的前脚掌，我抬头一看，梅花开得更大了，更圆了，更美丽了。雪不停地下，速度也渐渐快了起来，但终究斗不过梅。只有无可奈何地低下了高昂的头。雪越大，梅花就更美，虽然是腊梅，只见那花瓣全开，每朵都玲珑剔透之致，每朵都金黄油亮，似用蜜腊浸过。白梅也不甘示弱，由于颜色和雪相当，所以她才努力绽放，显示风采，白梅开得非常盛，一根枝条凝成一串白雪，散发着沁人心脾的清香。当然，红梅花也不会心慈手软的，她与雪的差别多少有点儿不同，所以，她在大雪中展现出她婀娜多姿的身体随着大雪翩翩起舞，时快时慢。整个公园沉浸在梅的世界。
梅花是冬天最后唯一仅存的花朵，还是春天最早绽放的花枝？当积雪压断枝头的时候，百花凋谢，梅花它着风雪到来。而当冬去春来，万物苏醒，百花满园的时候，梅花却又一人先去。是追踪风雪而去呢？还是把它引来的春天留在人间？
如果人生也是一朵梅花，我想我会选择风雪交加，而不是和煦春成。因为在困难中磨练出来的人都有超强的毅力，而你也会一直用这股毅力去克服每一次困难。梅花之所以这么香气逼人，这么美丽，是因为她有克服困难的决心。
人不也是如此吗？我想，我就是那一朵正在默默绽放的梅花。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇10
昨天是双戚日。下战书，我和小伙伴们去抓蜜蜂。我拿了一只吃空了的果汁瓶和一根又细又长的小木棒。然后，我们一讫向野外走去。
来到家外，我们就开端觅找蜜蜂。很钝我就找到了蜜蜂。有几只蜜蜂在油菜花地里飘动。它们看来在采蜜。我想这几只蜜蜂怎么单独在采蜜呢？看来必定是不爱好跟大家在一伏，而要独自举动。这些蜜蜂在飞翔，我想怎么抓呢？我可不这一个本事。仍是再找蜜蜂吧！我可能抓到的是那些停在树上，或是墙上，或者钻到什么洞里去的蜜蜂，否则用我的单手是确定抓不到它们的！
忽然，尔瞅到一只蜜蜂飞到一棵树上，停下去。咦，这蜜蜂还去这棵树上一个小洞面点钻。哈哈o这下我可就要抓到一只蜜蜂了！于是，我敏捷跑从前，把瓶口对住那洞口。而后，我渐渐地把瓶心往边上移，让那个洞含出了一点小口。交着，我把小木棒伸入洞往。那蜜蜂爬到了我的小木棒上。我等蜜蜂爬到木棒上就缓缓地把木棒返洞外移。等到木棒出来凑近果汁瓶口的时候，我迅快将木棒往瓶子里迎。恶了，蜜蜂降到了瓶子里，我立即把木棒从瓶子里抽没。那蜜蜂想飞，它想飞出瓶子去。我立刻用瓶盖盖住。我拿着瓶子给搭档们望。大野皆爱慕地向我庆祝。
有几只蜜蜂停在砖块上面。我们就把瓶子口扣住蜜蜂。那蜜蜂还实乖o本人爬进了瓶子里去。
抓了十多分钟o我就轻松地抓到了四只蜜蜂。然后o我就对伙陪说：“佳了，咱们多抓多少只。由于它们也要自在。”大家说：“赖！”然后，我们就归家去了。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇11
自然界有各式各样的植物，唯有荷花的品质令我敬仰。
荷花也称莲花，花期是每年的六至九月间，花朵单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有白、红、粉红、紫等色，真是绚烂多彩。
每逢门前的池塘里长满了美丽的荷花的时候，那绿的叶红的花气度非凡楚楚动人。我时常独自一人漫步池边，流连忘返，近距离地感受着荷花那高雅、高尚、孤傲、脱俗的品质。
南宋诗人杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对莲花之美的真实写照。北宋文人周敦颐在《爱莲说》中写道“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”精准地道出了荷花的高尚品格。荷花被赞誉为花中君子，是古今志士仁人处世的榜样。联想到我们正处在一个躁动不安，物欲横流的时代。在身边无时无刻都充满了各种诱惑，金钱、虚名、美色等等，真是不胜枚举。我时常想，一个人如何才能坦然地生活，有意义地度过自己的一生呢？古人周敦颐夫子的爱莲说一文为我们指明了方向。人也应该像荷花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，面对林林总总的各种诱惑，始终保持底线，做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个脱离了低级趣味的人，做一个有益于社会的人。荷花出淤泥而不染，关键是它的根。荷花的根虽处于淤泥之中，但它却善于辨别营养与毒素，吸取营养拒绝毒素。可见莲花根不愧为莲花之本。我们也应该像荷花的根一样，在这个良莠混杂充满诱惑的环境中，坚持好的，排斥坏的，像荷花，出淤泥而不染。我们要不断地向荷花学习。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇12
蜜蜂作文借物喻人500字
它们是人们口中勤劳的象征，它们是人们日常生活饮用品中甜蜜的创造者。它们就是——蜜蜂。
蜜蜂身披一件黄色小衣，黑白相间，背上长着一对小巧玲珑的翅膀。从远处看，真像一个毛茸茸的小球。
蜜蜂的一生只有六个月，如此短的时间它却能创造出丰厚的劳动成果。它每酿造一千蜂蜜，需在飞行几十万里，要在几百万朵花上采集才能够完成。
蜜蜂采集花粉的动作是单一的。每当它停留在一朵花上后，它就会动用它嘴前的小明管开始采集花蜜，然后将它自己躺在花上滚来滚去，将花上的花粉全部沾在它自己身上，再离开这朵花去一一朵花上去进行工作。
每当过了一定的时间，人们就会来获取蜂窝里的蜂蜜，可蜜蜂却只是一声不吭，不会进行任何反抗。除非你冒犯了它们，它们就会用尾部的那根刺来蜇人。一旦蜜蜂失去了那根刺，就会像鱼儿离开水一样，过了一会儿，便走向生命的尽头中去。
每滴蜂蜜都凝聚着蜜蜂的心血和汗水。它一生采蜜，又何不像我们的学习呢？
作为学生的我们应该像蜜蜂那样勤奋，蜜蜂的一生都在进行采蜜，而我们在这短短的学习生涯中为什么不能好好学习呢？我们不用像蜜蜂那样从日出忙到日落，但我们最起码要在课堂时间中认真地吸取知识。
“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为，为谁辛苦为谁甜？”这首《蜂》不正是歌颂了蜜蜂的精神吗？
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇13
最近，我一直在研究昆虫。只要有一点儿业余时间，我就会观察昆虫。观察昆虫时，我要拿着我和爸爸用家里的废品加工制作的养虫瓶和网子。如果要观察昆虫我要先把昆虫捕捉住，再用放大镜仔细观察。爸爸是我捉昆虫的最好助手，他可能捞鱼捞惯了，捉在空中飞翔的昆虫就像捉鱼一样，把网向空中一抛，再迅速把网向着地上一扣，昆虫就不能逃走了。我们每次都用同样的方法，将昆虫放进养虫瓶里。
前几天，爸爸妈妈、阿叔、阿婶、弟弟和我去爬南山。在南山，我们看到了一些昆虫。用网捕捉它们，但是，都没有成功。不知怎么着，一路上都有黄蜂跟着，我灵机一动，嗯，蜜蜂不也是昆虫吗？于是，我就要爸爸捉一只黄蜂。就算我们的养虫瓶是塑料做的，可以隔音，但是，被逮住的黄蜂却可以通过一种方式，通知同伴来就它。这一下子，可不得了了，一路上，黄蜂都追过来。到了山顶，有很多蜻蜓在亭子的周围盘旋，爸爸就趁机捉住了了一只蜻蜓也把这只蜻蜓放进了养虫瓶。就在我们欣赏漂亮的蜻蜓时，黄蜂又来了。黄蜂冲着我来，我连忙躲过，它又冲着爸爸去，好在爸爸没有慌张，甩掉了这只黄蜂。
下山的路上，我才看见被捉住的黄蜂是一只幼虫，尾巴上的刺还没有长好。我还看见，黄蜂幼虫虽然不能用尾巴上的刺，却用六只手脚在蜻蜓身上乱抓。我觉得蜻蜓太可怜了，心里酸溜溜的，想到蜻蜓马上就要变成黄蜂的牺牲品，我差点哭了，就要妈妈帮忙把蜻蜓放出来。但是由于蜻蜓受了重伤，所以把它放在叶子上，也不会飞了。我怕别的小朋友不像我，会把蜻蜓捉走，就帮助蜻蜓，让它飞到密林深处去，好好养伤，重新安家。
我现在才知道黄蜂的威力，所以我准备好好治理一下它。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇14
我家屋前的杨树上，有一个小小的蜜蜂窝，里面住着许多小蜜蜂，我平常没事就蹲在树下观察它们，我可喜欢它们呢。
它们很守纪律，平常去采蜜，它们排成整齐的队伍，队伍前面有一个大蜜蜂，好像是它们的头儿，那长长的队伍像自行车的链儿似的，一个接一个，可有秩序哩！更稀奇的是：如果谁掉了队，谁想逗留、贪玩，它们的头儿、伙伴就会在那些小淘气身边嗡嗡的叫几声，好像在说：“小调皮，掉队了，快跟上去。”
人们常说勤劳的小蜜蜂，我发现真的是这样，它常常飞过城区，飞过河流，到很远的高山、田野去采蜜，再把采回来的一点一点的花粉集中起来，然后酿出香甜的蜜，它是那样勤劳，不怕艰辛不怕累。
小蜜蜂虽然很可爱，很勤劳，但是有时也很淘气，有一次，我在院子里逗它玩，没想到，它还有点狠气，它快速的地飞到我的手臂上，用身上的刺蜇了我一下，爸爸妈妈立即把我送到了医院。医生连忙找来了一些青苔，放到了我的受伤处，过了几天后，受伤处果然好了，原来青苔具有清凉解毒的功能。后来，爸爸妈妈告诉我，蜜蜂是不会轻易蜇人的，一旦蜇了人，它就会耗尽所有精力，然后就死去了。
听了这些之后，我觉得小蜜蜂更加可爱了，它勤劳、不怕苦累、献身的精神永远值得我们学习，而且，它还使我又学到了一些生活常识。它是我一生中最好的小伙伴之一。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇15
“嗡嗡嗡”花丛中总传来一阵阵悦耳的歌声，原来是小蜜蜂采蜜了。蜜蜂有着一个胖胖圆圆的身体，一根长长的针，一对小巧透明的翅膀，看起来十分可爱。
黑黄色的条纹，虽然不如蝴蝶那么绚丽多彩，不如瓢虫那么引人注目，但蜜蜂却很勤劳。虽然长的不是很好看，但它勤劳，从来不偷懒。这让我想到了辛勤劳动的环卫工人们，早起晚睡非常辛苦。他们就如同蜜蜂一般，不管刮大风还是下大雨都在辛苦的劳动。我对蜜蜂油然而生了一种敬佩之情。
每每看到它们穿梭在花丛中，看起来它们很悠闲，其实它们很忙碌，钻进花朵里吸花蜜，顺便粘一部分带回蜂巢。回到蜂巢事情还没有完，还要把带回的花蜜，吸进去吐出来，大概一百次左右，才能做出几滴蜂蜜。还要再出去采蜜，来回循环很多次，蜜蜂不嫌累，依旧劳动着，可见蜜蜂到底是有多勤劳了！
蜜蜂的勤劳，一直在我心里，提醒着我一定要勤劳，不能做一个爱偷懒的.人。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇16
蜜蜂，一种弱小的昆虫，既不美观，也不凶猛。但它却有一种无私奉献的精神。
记得有一次，我到乡下的外婆家，在那里玩了一上午。下午我在偏静的小路上散步，忽见一只幼小的虫子。啊！原来是一只小小的蜜蜂。我仔细观察起那只小蜜蜂，这只小蜜蜂穿着一件黄色的衣服，有入仙女编织的；一队小小的翅膀，薄薄的却有足够的飞行能力。小蜜蜂飞呀飞呀，来到花丛中，它落在一朵娇小美丽的牡丹花上，吮吸着花朵带给它的蜂蜜。一会儿，它有起飞了，它飞到了田野上，在那里它找到了一朵坚韧的花儿，它又一次落了下来，吸收着花粉。就这样不知反反复复了多少次，我以为那蜜蜂一定疲倦了，谁知它连休息也没有，又继续前进了。突然，一张大大的蜘蛛网，把蜜蜂缠住了，蜜蜂动弹不得，它使劲挣扎着，但一切只是做无谓的抵抗。我想伸手去救这只可怜的蜜蜂，没等我出手，来了一只大蜜蜂，它不管三七二十一，埋头撞向蜘蛛网。蜘蛛网破了，小蜜蜂飞了出来，它没有做任何停顿，只是回头感谢了大蜜蜂，然后又继续它的“采蜜之旅”。
转眼间，太阳准备回家了，那只蜜蜂却还前进着。我也到奶奶家，我想那只蜜蜂可能还在它的旅行。
蜜蜂你真伟大，你那勇往直前、不知疲惫、不求回报的精神真直得我们人类学习。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇17
我要做个实验，实验的内容是测测蜜蜂辨认方向的能力。
叔叔听说了这件事后，送我十只背上做了记号的蜜蜂。我把蜜蜂装在一个玻璃瓶内，盖上盖子，然后出发了。
坐车到了外婆家，跑到附近的山上，我小心地把蜜蜂们放出来，看到它们在山间乱飞，我想：“蜜蜂真的能找到回家的路吗？”
第二天刚醒，我就马上跑到蜂窝旁看看那十只蜜蜂到底有没有回来，叔叔远远地见到我就喊：“蜜蜂是昨天晚上九点钟飞回来的，而且全身都沾满花粉呢！”哇噻，太棒了！蜜蜂真的可以辨认方向找到回家的路呢！
星期一到了学校，我把这件事告诉我的好朋友们，大家七嘴八舌议论纷纷，反正都很奇怪：为什么蜜蜂远行而不会迷失方向？同学们带着疑问去问老师，老师告诉我们：原来，在蜜蜂头部生长有复眼。复眼由6300只小眼来组成，并且每只小眼里有8个成辐射状方式排列的感光细胞，蜜蜂就会靠这些小眼来感觉偏正光来导航，所以它们就不会迷失方向，都能找到回家的路了。
上课了，老师问我们：“蜜蜂们可以远行而不会迷失方向，那同学们如果跟爸爸妈妈走丢了，能找到回家的路吗？”同学们纷纷举起了手。有的说我知道我爸爸的手机号码；有的说我就去找警察叔叔帮忙；还有的说我知道我家的地址……
我愿我是一只蜜蜂，飞行万里采花蜜，永远都不会迷失方向。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇18
今天，我一进快乐魔方作文班就看到了一片片美丽的树叶，仿佛走进了一个秋天的世界。
同学们有的带了银杏叶，有的带了柳叶，还有的带着不知名的树叶。而我就带了枫叶，这是我最喜欢的叶子，瞧，那枫叶黄里透红，真是美不胜收。
老师让我们拿出各式各样的树叶、胶水、剪刀，还有一张A4纸来做一幅树叶贴画。我想和同桌做一幅小蜜蜂贴画。我首先拿出一把剪刀在树叶上剪了一个圆形作为它的头，再用带齿轮的绿色的树叶作为它的触角，就在这时，我剪的这个触角用胶水怎么也粘不上去，这时我和我的同桌急得就像热锅上的蚂蚁一样，我们没办法，只好请老师帮忙。果然，还是老师心灵手巧，不一会儿就帮助我们两个将触角成功粘了上去。
接着，我用小绿叶剪了个小小的圆片作为小蜜蜂那大大的眼睛，这个眼睛更难涂胶水，每一次这胶水都会把我们两个的手粘得张不开了。这时我们没有立即去请教老师，而是自己尝试去涂，很快我们做好了蜜蜂的身体、翅膀和螫针。抬头一看表，所剩的时间不多了，我们就只能简单画了个太阳，一幅树叶拼图就制作完成了。
时间一分一秒地过去了，同学们有的做了《美丽的秋天》，有的做了《可爱的毛毛虫》，还有的做了《小蝴蝶》，这次的作文课让我懂得了坚持就是力量。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇19
四五月间，正是阳光灿烂，我漫步室外，只闻得鲜花清香一片，瞧！那温暖的春风轻轻唤醒了花草，花儿们都在碧绿的草坪上争奇斗艳，散发着芳香，瞧！有的红，有的黄，有的蓝、有的紫……美丽极了！她们挺着身子，在阳光下张开如花似玉的笑脸，向小朋友们预报着春天的来临。我被这一阵又一阵的幽香吸引了，不由自主地凑到了她们的身旁，这时，我看见了一只蜜蜂，金身细黑纹，它振动着双翅，在各朵花之间左右穿梭，全然不顾旁边我这个庞然大物的存在。
看！它小心翼翼地钻进一朵花的花蕊里，将后半个身子与一小双翅膀露在外面，不停地扭动着，过了一会时间，它缓缓钻出来，也不顾得休息，就立即又飞到另一朵花上，继续钻了进去，重复原先的动作，一遍又一遍，一遍又一遍，我看着看着，便走开了，过了很久，我才回去，看到蜜蜂已经在另一丛花上了，仍然是老动作，它却乐此不疲，仿佛这是一种快乐，看着他那孜孜不倦的左右穿梭的身影，我想起了罗隐的《蜂》：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这哪是占风光？分明就是一道风景，一道靓丽鲜明的风景，一道令人回味的风景！
那个金黄的身影仍在我眼前穿梭，一个轮廓展现在我的脑海？？是谁？辛辛苦苦将什么事也不懂的孩子培养成一个知书达理的文学少年？是谁？对待学生如子女一般，和蔼热心，全然一副大哥哥大姐姐样？是谁？含辛茹苦不知疲倦地在灯下改学生的作业？还有谁？在看到了班上同学进步会欣喜，退步会沮丧？不错，是她！是他！是
他们！伟大的人民教师！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们伟大的人民教师，无私地奉献着自己的一切，在这五一节即将来临之际，我预祝所有的老师节日快乐！
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇20
我在住在高高的顶楼，楼顶养了几窝勤劳的蜜蜂，总是爱“翩翩起舞”，还不忘显摆“迷人的歌喉”，特别是当夜幕降临时，便是它淋漓尽致地展示“歌舞才华”的时刻了。一个闷热的夏夜，放学回家，夜空中弥漫着热腾的空气，即使已到了傍晚，炎热也还是不打折扣，大地也沉闷着，似乎都衬着我烦躁的心情。
回到家，卸下沉重的书包，拿出作业，点亮台灯，拿起笔，便”OO@@“地开始完成恼人的家庭作业了。正愁思着一道难题时，”嗡嗡…“一阵如歼击机盘旋的鸣声便不期而至，那是一只黑黄相见的蜜蜂，正与我那”台灯兄“嬉戏着，起初，我并不在意，只是瞥了瞥这”小东西“，便继续冥思着我的未解谜题。
可后来，越是不恣睢它，它便越是一副肆无忌惮，烦人的”笑声“直通云霄，惹得我只好得”伺候伺候“这位”小老爷“了，便随手操起一只铅笔，将锋利的笔尖瞄准这只”捣蛋鬼“，就等着他自己送上门来，一针见血。
可出乎意料的是，他竟钻进了台灯灯管之间的缝隙里，而”铅笔兄“不够”苗条“，钻不进去。这下没辙，”哈哈哈，你倒是来抓我啊！抓我啊！“我仿佛听见了它的嘲讽，还不时伴随着哂笑――它在挑衅我！”呵，你不出来是吧，那我走！“我心里愤慨道，念着，我只好拿着作业，猛地关掉台灯，愤愤地离开了卧室。
时针慢慢转到了九，到了休息睡眠的时间了，我便打开台灯，这时猛然发现一个纹丝不动的黑黄色小不点――那只”高傲”的蜜蜂已经死了。
我不免感到一丝惋惜，因为我并不是有意想要“害死”它的。后来我上网查询才知道，原来喜光是蜜蜂的天性，而我却狠心地将它囚困在灯管中，想着，愧怍便涌上心来，唉！
这只蜜蜂真是死得“冤”啊！
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇21
天朗气清，惠风和畅。清湾江上游沿岸的田野，一张淡黄色的绸纱覆盖了绿色，那是勃勃生机的油菜花。花丛中隐隐约约飞动着黄色的小身影，它们在花丛中自由地穿梭。我凑近一看，呀！原来是可爱的小蜜蜂。
一只小蜜蜂进入了我的视线。它摇动着圆圆的小脑袋，长着一双如同黑豆般光滑的小眼睛，一对仿佛缝上黑色线条的半透明翅膀，六条又细又长的腿浮在空中，后半身还纹上了黄黑交错的鲜艳花纹。
它一会儿轻轻降落在鲜嫩的翠叶上，一会儿牢牢抓住青绿的花枝向上攀爬，一会儿又飞来飞去，似乎在寻找着什么。终于，它飞到一朵油菜花的花蕊上，然后“埋头苦干”起来。它从花蕊中采出清香的花粉，再收进后左腿的黄色小粉袋中。
我十分好奇，拿着妈妈的手机，慢慢录下小蜜蜂勤奋工作的一幕。
小蜜蜂似乎并没有觉察到我，仍在专心致志地采蜜。我拉近了手机与小蜜蜂之间的距离，一点一点地靠近，而小蜜蜂浑然不觉。终于，我的镜头与小蜜蜂只有三四厘米了，眼看“得手”，嗡的一声，小蜜蜂飞走了。
我不知道是它完成了对这朵花的“作业”，还是受到了我的打扰？反正我不甘心，继续跟随着它。小蜜蜂又落在了另一朵花蕊上，我想逗它玩玩，用手轻轻摇动花朵的青枝，一瞬间，小蜜蜂吓得连忙飞了起来。一切平息后，小蜜蜂又小心翼翼地落在花蕊上，似乎用怀疑的眼光盯着我，确认没问题后，才继续工作。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，乐曲声打破了花丛原有的一分静谧，奏出了一曲悦耳动听的大自然的声音。我突然想起了一首诗：“不论平地与山尖，无限风光尽被占，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”小蜜蜂多勤劳啊！在田野的油菜花丛中，我聆听到了小蜜蜂勤劳的春之歌。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇22
人们喜爱蜜蜂，因为蜜蜂勤劳。画家画了许多蜜蜂的采蜜图，诗人写了不少关于蜜蜂的诗，就连刚刚会说话的孩子也常常唱着“我们的生活比蜜甜”。
蚂蚁特别嫉妒蜜蜂。蚂蚁心里一直想、连睡觉都想，我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上回来要和蜜蜂一起回来。第二天，蚂蚁完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，蚂蚁也跟着出去；蜜蜂晚上回来，蚂蚁也跟着回来。蜜蜂和蚂蚁就这样持续了好几天。
可是，人们还是喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁。
有一天，蚂蚁爬到树枝上和蜜蜂谈了一次话：
“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不？”
“勤劳，当然勤劳！”
“那为什么人们只喜爱你们蜜蜂，不喜爱我们蚂蚁呢？”
“因为我们勤劳为的是人类，你们勤劳为的是自己。”
经过这一次谈话，蚂蚁终于明白了人们为什么喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇23
是谁？心甘情愿地被人们踩而从来也不抱怨？是小草。是谁？在炎热的夏天也不低头？是小草。
是谁？在暴风雨过后依然顽强地站立着？还是小草。
它虽然没有鲜花那样鲜艳美丽，也没有大树那样高大挺立，但我佩服它那顽强和坚忍不拔的精神。春风吹过，可爱的春姑娘来到了人间，到处花红柳绿，小鸟们也叽叽喳喳地叫个不停。小草也忍不住好奇心，破土而出，为春天又添加了一道风景线。
微风吹来，小草们翩翩起舞。这时，一群小孩过来了，他们在绿油油的草地上翻跟头、玩游戏……小草们默默地忍受着痛苦，从不抱怨。
火辣辣的太阳照射着大地，炎热的夏天到了。花儿低下了头，树叶打着卷儿，惟独小草坚强得站立着，不向太阳低头。突然，一阵狂风刮来，随后，一场暴风雨便来临了。雨下了一个小时，我真担心小草会死去。哦！
它又站起来了，它又顽强地站了起来，仿佛在说：“大风大雨我不怕，你看，我战胜了你。”秋天到了，大树的叶子随风飘落到了地上，小花凋零了，小草也枯黄了。
但它没有畏惧，还是用自己最后的力气挺立着。雪花飘啊飘，严寒到了。可怜的小草到下了，但它还在养精蓄锐，为来年春天作准备。啊，小草，我赞美你，我赞美你的顽强，赞美你那不争名夺利的精神。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇24
周末我和妈妈一起去紫金公园散步，走到鎏金湖边看见了一片竹子。
“青青翠竹，全身是宝，竹子可以做各种各样的家具，比如：竹桌，竹椅子，竹水杯等，又可以造纸。竹皮还可以编织一些竹器，编织好了还有淡淡的清香，闻起来让人神清气爽。竹沥和竹茹还可以提供药材，用处很多很多。竹笋也十分美味。所以说竹子真是“绿色的`宝藏。”母亲一边指着竹子，一边对我说：“我们要学习竹子那样无私奉献的精神，学习竹子那样坚强不屈的精神品格，一定要为祖国做出贡献。
我点了点头，妈妈说得很对。自古以来，竹、松、梅被人们称为"岁寒三友"郑板桥写了一首诗："咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。"郑板桥也在赞美竹子那样，默默奉献，无私奉献，坚强不屈的精神品格。
紫金公园的竹子，不需要别人特意的浇水、施肥、松土。也能长的高大、粗壮，为人们做出贡献。很多人会把竹子比作军人、警察、医生、清洁工人，但是我觉得这更像我的妈妈，妈妈也为我们的家庭做出了不少贡献。比如：拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮饭做菜、教导我们做人做事……无论哪一件，妈妈都会很努力的去做。
你们的身边应该也有这样默默奉献的人吧。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇25
今天是双休日。下午，我和小伙伴们去抓蜜蜂。我拿了一只吃空了的果汁瓶和一根又细又长的小木棒。然后，我们一起向野外走去。
来到野外，我们就开始寻找蜜蜂。很快我就找到了蜜蜂。有几只蜜蜂在油菜花地里飞舞。它们看来在采蜜。我想这几只蜜蜂怎么独自在采蜜呢？看来一定是不喜欢和大家在一起，而要单独行动。这些蜜蜂在飞行，我想怎么抓呢？我可没有这一个本领。还是再找蜜蜂吧！我能够抓到的是那些停在树上，或者是墙上，或者钻到什么洞里去的蜜蜂，否则用我的双手是肯定抓不到它们的！
突然，我看到一只蜜蜂飞到一棵树上，停下来。咦，这蜜蜂还往那棵树上的一个小一洞里面钻。哈哈，这下我可就要抓到一只蜜蜂了！于是，我迅速跑过去，把瓶口对住那洞一口。然后，我慢慢地把瓶口往边上移，让那个洞露出了一点小口。接着，我把小木棒伸进洞去。那蜜蜂爬到了我的小木棒上。我等蜜蜂爬到木棒上就慢慢地把木棒往洞外移。等到木棒出来靠近果汁瓶口的时候，我迅速将木棒往瓶子里送。好了，蜜蜂落到了瓶子里，我立刻把木棒从瓶子里一抽一出。那蜜蜂想飞，它想飞出瓶子去。我马上用瓶盖盖住。我拿着瓶子给伙伴们看。大家都羡慕地向我祝贺。
有几只蜜蜂停在砖块上面。我们就把瓶子口扣住蜜蜂。那蜜蜂还真乖，自己爬进了瓶子里去。
抓了十多分钟，我就轻松地抓到了四只蜜蜂。然后，我就对伙伴说：“好了，我们少抓几只。因为它们也要自一由。”大家说：“好！”然后，我们就回家去了。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇26
在我的童年中，有许多“奇葩”的趣事，但是对于我来说最奇葩的事莫过于――捉蜜蜂！
春天，万物复苏，蜜蜂也不例外，它可能在草丛中，可能在花朵上，也可能就在你的身上！
星期六，我和妈妈来到了外公家，把门一推开，灰尘遍地都是，太好了，等一下妈妈做卫生时我就可以出去玩了。过了一会儿，果然不出我所料――妈妈让我出去自由活动。
我先在屋里坐了一会儿，看着外面嗡嗡作响的蜜蜂，我突然有了一个新想法，为什么不用罐头瓶捉蜜蜂呢？我在屋里东找西找，终于找到了一个空罐头瓶。我二话不说，直接向大路边的油菜花田冲去。一看，一朵花上至少有一只蜜蜂，这下可把我乐坏了，但是为了安全起见，我还是在“孤立”的油菜花上捉蜜蜂，免得被蛰的像海参一样。我小心翼翼的走过去，还好这里的蜜蜂很笨，躺在“花床”上一动不动。正好，我看中的这朵花上有两只蜜蜂，我一只手拿着瓶盖，一只手拿着瓶子，向上一夹，不偏不倚、正中靶心、一箭双雕。我高高兴兴地回外公家里，向妈妈得意扬扬地展示着我的“战利品”。但是妈妈没有一丝笑意，而是满脸严肃地让我把蜜蜂放归大自然，看着它们渴望回归大自然的样子，我只好拧开瓶盖，让它们“出狱”。没想到它们还不领好意，反倒各蛰了我一针，啊！痛死我了。我只好向妈妈请求助……。
“万物皆有灵性”，同学们如果在大自然中也和我一样捉到了昆虫，一定要及时放生哦。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇27
今天早上我喝了一杯清香弥人的蜂蜜水，啊！又香又甜，太好喝了，可是蜂蜜是怎么酿出来的呢？
儿歌唱的“小蜜蜂，整天忙，采花蜜，酿蜜糖。”这首儿歌果然没错，所有蜜蜂都以花粉和花蜜为食，可是采花蜜是一项非常辛苦的工作，蜜蜂采集1100-1446朵花才能获得1蜜囊花密，一只蜜蜂一天平均采蜜十次，每次栽量竟然是自己体重的一半，一生只能提供0.6克蜂蜜，我以为蜜蜂是白天工作，晚上在蜂巢睡觉呢，可是我猜错了，蜜蜂不但白天采蜜，晚上还在酿蜜，根本就没休息，更别说睡觉了。酿蜜也不是一件容易的事情，蜜蜂从植物的花中采取含水量约为80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二个贯中，在体内转化酶的作用下经过30分钟的`发酵，回到蜂巢吐出，蜂巢内温度经常保持在35度左右，经过一段时间，水份蒸发，成不水份含量少于20%的蜂蜜，存贮到巢洞中，用蜂蜡密封。蜜蜂除了要采蜜、酿蜜，还要哺育幼虫、泌浆清巢、保巢攻敌等工作，可是自己却在30天到60天内就死亡了。
由此我想到了我们敬爱的老师，老师每天晚上都在背着背不完的课，改着改不完的作业，很晚才回家，换来的是我们的知识，您就像蜜蜂一样辛勤地工作。
我赞美蜜蜂，更赞美有着蜜蜂品格的人。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇28
昆虫世界，多姿多彩，它们会用气味传播信号，用声音告诉同伴们发现了是食物......连一只不起眼的小蜜蜂也会有很多奥秘。今天，就让我们伴着微风，踏着青草，走进蜜蜂的世界吧！
谁说只有人类会跳舞！蜜蜂可是一个舞蹈大师。仔细观察，在蜂房里就有很多的小蜜蜂跳着华丽而又神秘的舞蹈。它们姿态不一，有的在蜂房顶上转圈，似乎有许多忧伤，有的却在无规律的乱飞，从样子来看，它一定好不自在。我凝视了一会，发现了一个奇怪的现象:“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越乱，跟来的蜜蜂也就越多，而且它们在一起跳同一种舞蹈，连发出的声音也一样，总之就是为了吸引更多蜜蜂到这儿来。待聚集到一定数量的蜜蜂后，它们就一起向花园进发，开始今天的劳作。
虽说蜜蜂的舞姿优美，但是这些“小花农”们也不把心思全花到这件事上，更多的就是照顾自己的孩子。蜂房外围的洞口里，“妈妈”们正在用蜂胶给蜂虫们进食，那些又白又胖的蜂虫吊着圆圆的肚子，吃得好不自在。
工蜂们是一个十足的“大力士”，你只要仔细观察，就会明显看见它的腿上有几层厚厚的花粉，这对我们而言，就像吹掉落在手心的一根毛这样容易，可是它们如此的小，就别说还要飞上很远的一段路程，并且顺利的把采来的花粉运回蜂房，这多难啊！
这样一群小精灵，用汗水和智慧完成了一件件困难的任务，用行动见证了一个个对它们而言不可能的传奇！
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇29
周末我和妈妈一起去紫金公园散步，走到鎏金湖边看见了一片竹子。
“青青翠竹，全身是宝，竹子可以做各种各样的家具，比如：竹桌，竹椅子，竹水杯等，又可以造纸。竹皮还可以编织一些竹器，编织好了还有淡淡的清香，闻起来让人神清气爽。竹沥和竹茹还可以提供药材，用处很多很多。竹笋也十分美味。所以说竹子真是“绿色的宝藏。”母亲一边指着竹子，一边对我说：“我们要学习竹子那样无私奉献的精神，学习竹子那样坚强不屈的精神品格，一定要为祖国做出贡献。
我点了点头，妈妈说得很对。自古以来，竹、松、梅被人们称为"岁寒三友"郑板桥写了一首诗："咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。"郑板桥也在赞美竹子那样，默默奉献，无私奉献，坚强不屈的精神品格。
紫金公园的竹子，不需要别人特意的浇水、施肥、松土。也能长的高大、粗壮，为人们做出贡献。很多人会把竹子比作军人、警察、医生、清洁工人，但是我觉得这更像我的妈妈，妈妈也为我们的家庭做出了不少贡献。比如：拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮饭做菜、教导我们做人做事……无论哪一件，妈妈都会很努力的去做。
你们的身边应该也有这样默默奉献的人吧。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇30
我家的小土坡上有一块地，奶奶在那里播种黄瓜白菜，不知何时搬来了一群蜜蜂，虽然花多了，但奶奶的菜的确变小了，但奶奶还是整天乐呵呵的。每次我们回来，奶奶都会说：“来，靖熙喝点水。”
我会说：“好，马上喝。”站在一旁的弟弟吞了一口的口水，看得我每次都会忍不住给他一点，一旁的奶奶哈哈大笑。
晚上，爸爸问我和弟弟：“想不想搬一点章鱼哥回连江啊？”
“想，我们还想带蜂蜜！”我和弟弟异口同声地说，“带蜂蜜，带蜂蜜，带……”
爸爸很奇怪：“哪来的蜜蜂采的蜂蜜啊？”
“奶奶的小山坡上的菜地就有啊！”
这时，奶奶走出来说了一堆我们哥俩听不懂的话。我最后还说了一句我唯一知道的“哦，明白了。”随后，奶奶从背后的手里拿出一大杯蜂蜜，我们冲了上去，拿起了蜂蜜蹦蹦跳跳。
第二天，我去了奶奶家的菜地，真有一群勤劳的蜜蜂在工作。这时奶奶来了，她来摘菜，那些蜜蜂看到奶奶要摘菜，都很自觉地让到一边半生不熟的油菜地去了。
坐在车上的爸爸妈妈问我们：“你们觉得蜜蜂像我们哪一个和蔼可亲、勤劳的家人呢？”
我们想了想说：“妈妈！”
“爸爸！”
爸爸说：“都不是，你们看一下后备箱。”
我们往后一看，一堆堆青菜、白菜、花生、豆荚进入我的眼中，突然，一只蜜蜂钻进了我们的车里。我心头一震：“是奶奶！”
“对！”
是啊，奶奶像一只蜜蜂一样勤劳地种菜，从不轻易放弃，她不就是一只勤劳的蜜蜂吗？
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇31
今天是星期天。我和小伙伴们去抓蜜蜂。我拿了一只空的果汁瓶和一根又细又长的小木棒，然后，我们一起向坑里走去。
坑里空气清新，花花草草很多，是蜜蜂活动的理想场所。来到坑里，我们就开始寻找蜜蜂。很快我就发现了它们。有几只蜜蜂在油菜花上飞舞。看来它们在采蜜。我想这几只蜜蜂怎么独自在采蜜呢？看来一定是不喜欢和大家在一起，所以要单独行动。这些蜜蜂在飞，我要怎么抓呢？我可没有飞行的本领呀。还是再找别处的蜜蜂吧！我能够抓到的是那些停在树上，或者是墙上，或者钻进什么洞里去的蜜蜂。
突然，我看到一只蜜蜂飞到一棵树上，停下来。咦，这蜜蜂还往那棵树上的一个洞里面钻。哈哈，这下我可就要抓到一只蜜蜂了！于是，我迅速跑过去，用瓶口罩住那洞口，然后，我慢慢地把瓶口往边上移，让洞露出了一点小口。接着，我把小木棒伸进洞里。那蜜蜂爬到了我的小木棒上。我就慢慢地把木棒往洞外拉。等到木棒的末端靠近果汁瓶口的时候，我迅速将木棒往瓶子里送。好了，蜜蜂落到了瓶子里，我立刻把木棒从瓶子里抽出。那蜜蜂仿佛知道自己有了危险，想飞出瓶子去，我马上把瓶子盖好。我拿着瓶子给伙伴们看，他们都羡慕地向我祝贺。
有几只蜜蜂停在石块上面。我就把瓶子扣住蜜蜂。那蜜蜂还真乖，好像知道我对他没有敌意，自已爬进了瓶子里。
过了二十多分钟，我就轻松地抓到了四只蜜蜂。看到蜜蜂在瓶子里上下乱蹿，我不由得想起那甜津津的蜂蜜，口水一下子涌了起来。看在蜂蜜的份上，我决定放了它们。我打开瓶盖，恋恋不舍地放飞了小蜜蜂。你看，它们又在花丛中自由地飞舞，我欣慰地笑了。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇32
在我的脑海中，蜜蜂给我的印象一直是可怕的，会蜇人的感觉；而蜂蜜是甜的，营养丰富的。今天，我将近距离的观察蜜蜂。
我随着小记者团来到郊外的一片杏花林，杏花的花瓣雪白雪白的，黄色的花蕊，我正在欣赏美丽的杏花时，浓浓的花香引来了一群蜜蜂，吓了我一跳，生怕它们蛰我，我紧紧地盯着蜜蜂，它们在花丛中轻快地飞来飞去，忙碌地采蜜。一只小蜜蜂不停地扇动着透明的翅膀，落在花瓣上，六条细细的小腿，紧紧地勾在花上。嘴上一根细长的吸管，吸取着花蜜，腿上的绒毛把花粉放在花粉篮里，采完花蜜就飞回自己的巢里。
养蜂的王老师小心翼翼地把蜂箱的盖子打开，蜂巢上爬满了蜜蜂，“嗡嗡”地叫着，蜂巢是棱六边形。蜜蜂分为三种：工蜂、雄蜂、蜂王，蜂王比其它蜜蜂个子要大，每个巢都有一个蜂王，它统治着这个蜂巢的所有蜜蜂。
工蜂是负责干活采蜜的，一般能活四个月左右，雄蜂和蜂王结婚后，雄蜂将会死去，而蜂王产卵后，大概能活半年时间。尽管它们的生命如此短暂，可是它们认真对待自己的工作，无论白天黑夜的辛勤采蜜，它们的精神多么宝贵啊！
通过这件事，让我悟出了一个道理：蜜蜂是勤劳的，再苦也会从中找到很多乐趣，它们相互团结，共同协助，为建造自己的家园努力工作，这种精神值得我们学习。
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇33
蜜蜂虽小，但是它很伟大。
蜜蜂身披一件黄色小衣，黑黄相间，加上一对小巧玲珑的翅膀，像一个毛茸茸的小球。
蜜蜂的一生只有6个月，它们每天在花丛中采蜜，来来回回，日复一日。它们辛苦建起了蜂巢，在每年的同样时间，人们来拿走它们一年的劳动成果，它们没有反抗，没有去蜇人，它们尾部的针一旦掉了，它们就会死掉。
这让我想起了罗隐的诗：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”蜜蜂不惧艰苦的精神让我想起了环卫工人，它们每天很早起床，来马路上打扫卫生，有时候任务重，他们都来不及吃早饭，饿着肚子，冒着清晨的寒风工作着，他们跟蜜蜂一样，努力工作，让我们的马路变得更加干净，我们的出行就变得更方便了，而他们的背又驼了一些，脸上的皱纹就像泥路上的车痕，又深了一些，手也变得更加粗糙了……
尊敬的蜜蜂们，它们不怕苦，不怕累，默默无闻地工作着，只想奉献，不求索取！
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇34
放学回到家里，猛听到客厅里传来嗡嗡嗡的声音。我愣了一下，赶紧走进客厅。哇，好多蜜蜂在飞舞。不知是怎么飞进屋里的？
蜜蜂见有动静，飞过来把我团团围住。我吓坏了。蜜蜂
蜜蜂长着黄黄的身体，上面有黑褐色的条纹，四个透明的翅膀，六只细短细短的腿，浑身毛绒绒的，很可爱。
每当我看见蜜蜂的时候，总想捉一只拿回家养在玻璃瓶里玩，但每次都没捉，理由有一大堆：什么不敢啊；是益虫不能捉啊；捉回去怎么养啊；要是万一养死了怎么办，会很伤心的；要是蜇人怎么办……之类一大堆安慰自己的理由。
以后，再看见蜜蜂的时候，便会想起蜜蜂蜇人的事情。从此，离它们远远的，甚至有一阵都不敢去看花了，还特讨厌蜜蜂。总想一下拍死，又怕没拍死，反倒被人家蛰一下，所以一直都没实现。
不过，现在好了，不但不怕，反而喜欢上了，想捉一只却又捉不住，还没等你到旁边，早已飞走了。
蜜蜂很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口糖后，又马不停蹄地对采来的蜂蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，但功劳却大得很。
当人们向它们索取蜂蜜，或是捉一些蜜蜂来养，它们都毫无怨言。难倒它们的这种精神不值得我们学习吗？
现在有些人，只知道索取，不知道付出。然而，蜜蜂和他们却恰恰相反，只知道付出，不知道索取。
真希望全世界人都像蜜蜂一样啊！
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇35
一个闷热的星期六下午，我一边写作业一边哼唱着《思念》这首歌，“你从哪里来？我的朋友……”这时有一只蜜蜂从窗户外飞进来，我边唱边想：“小蜜蜂，你是不是找不到家了？还是没有采到蜜不敢回家，跑到我家来住一夜呢？”
突然一只小蜜蜂向我飞来，在我头顶上打转。我心里害怕起来，就想快点消灭它。于是我拿来杀虫剂，慢慢靠近蜜蜂，它“嗡嗡嗡嗡”叫个不停，好像在喊“冤枉啊，冤枉啊！”我心里怕它来蜇我，就什么也不顾了，用力对着它喷射。小蜜蜂飞左飞右，我就喷左喷右，结果我怎么也喷不死它。
过了一会儿，我渐渐找到了规律：蜜蜂飞到左边时，我往右边喷射，它往右边飞时，我就往左边喷射，这样来回几次，我就设下了一个喷雾包围圈。“哈哈…。这下你再飞也飞不出我的包围圈了。”我心里得意极了。这时蜜蜂好像头晕似的，只好在我的喷雾包围圈里打转，怎么飞也飞不出去了。它好像在拼命挣扎，奋力突围，可是都无济于事，最后重重地落在地上死去了。
看着蜜蜂倒下后，我很后悔。我感到我杀死了一个小生命，一个英雄。我向蜜蜂喷射时，它并没有束手待毙，而是顽强抵抗。蜜蜂是勤劳的，它并不想死，可能它还想采更多的蜜回家。而我看到它飞转在我头上时，却误以为它要伤害我，喷死了它。我觉得它跟《蚁国的英雄》里的蚂蚁一样勇敢顽强！
蜜蜂作文借物喻人5年级 篇36
我觉得捉蜜蜂是最有趣，让我久久不能忘记。
那天，风和日丽，万里无云，这么好的天气，当然不能一直待在家里浪费时间了。我也不例外，我飞快地奔向公园，看见那的花争奇斗艳，芬芳扑鼻，看见一朵格外艳丽的花，上面有一只蜜蜂，它的翅膀扇呀扇，似乎很辛苦。忽然，我心里产生了一个念头――把它给抓住，我静悄悄地、小心翼翼地走着，突然，我没看见下面的泥坑，摔了个狗啃泥，大声喊：“痛死啦！”蜜蜂似乎注意到了什么，只管自己飞走了。
我这次失败了，但没有放弃。
到了中午，艳阳高照，我到公园里，发现那朵花上又有一只蜜蜂，似乎有点勇猛。我就轻声轻息地走着，快走到它旁边的时候，被它发现了，我以为它会像之前那只蜜蜂一样逃跑，想不到，它竟然朝我飞过来，是我捉它，还是它捉我啊？它穷追不舍，幸好我跑得快，最后终于把它甩掉了，真的是太惊险了啊！
虽然我还是失败，但是，失败乃成功之母，有失败，就一定有成功，我还是不可以轻易放弃。
到了下午，万里乌云，似乎要下雨了，我迅速地飞奔向公园，又发现了一只蜜蜂，它似乎弱不禁风，我看了看其它有没有蜜蜂。心想：好的，没其它蜜蜂，我就胜券在握，哈哈哈！我飞快地把它抓住。可是，当我的手快要够到它的时候，又迅速放开了，因为太危险了。
捉蜜蜂很有趣，不过很危险，我心里想捉却又不敢。
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本文分享地址：《（合集）蜜蜂作文借物喻人5年级36篇》
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